Archivo por Liderazgo

Porque nos sobran motivos

29 octubre , 2012 |  por  |  Liderazgo, Team Academy Euskadi  | 
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El mes pasado comenzamos una nueva edición de los programas para el desarrollo de líderes emprendedores de Team Academy Euskadi, y aunque nos parezca mentira, ya vamos por la 5ª edición desde que comenzamos allá en enero de 2008.

Nuestro reto en Team Academy Euskadi es generar entornos en los que se puedan desarrollar nuevos tipos de organizaciones, - las podríamos llamar organizaciones más sanas -, basadas en valores co- (compartir, colaborar, co-crear, …), en la sostenibilidad, y fundamentalmente  basadas en personas y en equipos. Organizaciones que persigan hacer cambios en la sociedad y que por esa razón existen, y que además enseñen a otras a vivir con esos valores..

Observamos que éste reto es compartido cada vez por mucha más gente. Un año más contamos con personas que ven nuestra propuesta – los programas Leadership Adventure y Leadership Experience – como camino para encontrar sus propias respuestas y avanzar en sus retos profesionales a la vez que nos ayudan en nuestro propio reto.

Hace menos de un mes que 10 chicos y chicas comenzaron el programa Leadership Adventure deseosos de aprender de forma diferente, de sorprenderse, de compartir y de explorar por ellos mismos su futuro profesional sin esperar a que nadie venga a resolverles la papeleta. Ya han puesto nombre a su proyecto (10&CO) y están desarrollando ideas y presentándolas a potenciales clientes.

Son jóvenes, tienen conocimientos y preparación universitaria pero en tantos años de educación no han tenido la oportunidad de aprender a utilizar su potencial. Ahora van a empezar a hacerlo. Viendo la pasión que ponen en todo lo que están comenzando (recordamos que llevan trabajando juntos menos de un mes) seguro que este año va a ser SU GRAN año de aprendizaje y que van a hacer realidad muchos de sus objetivos.

Igualmente otros 10 participantes han comenzado el programa Leadership Experience con el objetivo de aprender juntos y así poder afrontar con éxito sus propios retos profesionales y personales. Esta vez nos llegan de casi todos los puntos de la península desde Huelva a Santiago de Compostela, pasando por Zaragoza, Sevilla y por supuesto Euskadi. Todos ellos buscan lo que Robin Sharma llama el Kaizen, la mejora constante, la autosuperación, dar un salto que les permita actuar como verdaderos líderes, abriéndose a nuevas experiencias de aprendizaje.

Por todo esto, y respondiendo a la confianza depositada por estos 20 nuevos participantes, en Team Academy Euskadi seguimos teniendo muchos motivos para trabajar un año más en nuestro reto, a pesar de las dificultades y piedras que surgen en el camino, poniendo nuestro granito de arena en construir este nuevo modelo de organización menos jerárquica, basada en los valores mencionados, que confíe en la responsabilidad de las personas, y que reconozca que cada una de ellas son el centro y el verdadero motor de toda organización. Porque nos sobran motivos, seguimos y seguiremos al pie del cañón.

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Memoria de Futuro en los programas DE TEAM ACADEMY EUSKADI

5 septiembre , 2012 |  por  |  Emprendizaje, Liderazgo, Team Academy Euskadi, Team-Building, Tecnalia  | 

Cartel anunciador

Estamos cerrando la el proceso de inscripción, y el próximo martes 11 de septiembre celebraremos el último taller de selección de candidatos para los programas de este año de Team Academy Euskadi 2012-2013. Como sabeis, el próximo 25 de Septiembre comenzaremos la 5ª Edición de los programas Leadership Experience y Leadership Adventure de Team Academy Euskadi.

Esto me hace recordar algunos hitos de nuestra historia reciente que quiero contaros. Team Academy Euskadi nació de una mezcla de casualidades, visión y empeño de algunas personas que trabajaron juntas en Labein Tecnalia en los años 2004-2008.

Mientras varios centros tecnológicos se agrupaban en torno al proyecto de crear Tecnalia como una corporación tecnológica de proyección internacional, un grupo de investigadores y directivos que trabajaban en torno a la innovación organizacional se interesaron desde 2001 por los modelos del aprendizaje organizativo que Peter Senge había acuñado en su obra La Quinta disciplina diez años antes.

Después de varios viajes a Boston, visitando MIT, Sloan School of Management, la Asociación para el Aprendizaje Organizativo SoL, fue en Mayo de 2004 cuando estuvimos trabajando con Peter Senge en Tecnalia durante un día completo (incorporar foto en salas Olabeaga). Entre las propuestas e ideas que barajamos, apareció el nombre de Team Academy Finlandia como una de las pocas organizaciones que había puesto en práctica desde 1993 las ideas del libro mencionado. “Id a visitar esta singular escuela de emprendedores”, encontraréis inspiración para seguir vuestro camino de creación innovadora y aprendizaje aquí, en el País Vasco. También Antonio Linares, psicólogo organizacional de larga trayectoria y prestigio profesional nos habló de Team Academy como foco de una nueva forma de emprendedores, en el curso de un proyecto de colaboración que llevamos a cabo con investigadores de Tecnalia.

Con esas coincidencias, o mejor sincronicidad, Alfonso Longo, entonces Director General Adjunto de Labein Tecnalia, y yo nos embarcamos rumbo a Jyvaskyla en Octubre de 2004, uniéndonos a una expedición de aprendizaje organizada por SoL Francia, y encabezada por Etienne Collignon, exPresidente de esta asociación, y directivo de la empresa Solvay.

Hay un espacio acogedor para iniciar el diálogo

Pero tengo que adentrarme en mi experiencia personal para explicar por qué aquel viaje dejó tan profunda huella en mí, resultando tan inspirador. Y es que en la vida tenemos algunas experiencias que marcan un cambio de rumbo, a veces inicialmente imperceptible, pero sostenido en el tiempo, que nos llevan a lugares insospechados inicialmente. Eso les suele suceder a las personas que participan en los programas de Team Academy, pero lo contaré en otra entrada.

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¿HACIA DÓNDE VA LA ORGANIZACIÓN QUE APRENDE? Pensamiento Sistémico y Teoría de Sistemas (Parte II)

27 agosto , 2012 |  por  |  Aprendizaje Colectivo, Liderazgo  | 

El pensamiento sistémico, o quinta disciplina, fue uno de los pilares de la noción de Peter Senge sobre “La organización que aprende”. Su concepción está arraigada en los trabajos de Jay Forrester sobre la “Dinámica de Sistemas”, de quien fue colaborador en el MIT.

La dinámica de sistemas comparte muchos de los conceptos de la “Teoría General de Sistemas” y de la cibernética de primer orden[1], que asume una perspectiva objetiva de la existencia de los sistemas, que pueden ser estudiados por expertos para encontrar soluciones óptimas. En la dinámica de sistemas subyace además una idea de unidad entre las ciencias naturales y las ciencias sociales, y la idea de que las propiedades de la totalidad tienen mayor poder explicativo que las propiedades de las partes del sistema. De este modo, la causalidad de la totalidad del sistema, o las interacciones entre sus componentes y subsistemas, reemplazarían la noción positivista de causalidad lineal. Los sistemas en su totalidad podrían entonces cambiar y evolucionar porque son abiertos y dinámicos en lugar de cerrados y entrópicos (evolucionando hacia un orden que caracteriza al sistema en sí mismo, independientemente del entorno).

Sin embargo, la dinámica de sistemas es a la vez una parte específica del pensamiento sistémico que tiene rasgos deterministas, y aunque se puede considerar en cierto sentido una teoría de la estructura de los sistemas, es un método y un conjunto de técnicas de modelización y simulación encaminadas a abordar una gama de problemas prácticos y concretos del control de sistemas complejos con dinámicas no lineales. Es decir, que en la dinámica de sistemas modelizar problemas prácticos y lograr resultados útiles es más importante que lograr una comprensión teórica general del sistema.

La evolución de la investigación sobre los sistemas es en los últimos años más trans-disciplinar y compleja que nunca, y los intentos de lograr una síntesis o consenso sobre pensamiento sistémico requieren una teoría universal de sistemas sobre la que no hay acuerdo general. Ello requiere no sólo la noción de los componentes o subsistemas interrelacionados (estructura), sino además la noción de “procesos” del sistema que lo mantienen abierto al cambio mediante dinámicas internas de auto-regulación o feedback interactivo con el entorno. Esta dualidad de los sistemas como estructuras y de los sistemas como procesos no ha sido resuelta teóricamente.


[1] La cibernética, concebida para profundizar en los sistemas más allá de la causalidad lineal, trata de la comunicación y el control a través de la información y el feedback. Es el mecanismo de feedback o retroinformación el que permite a los sistemas adaptarse al entorno a la vez que mantiene sus propiedades intrínsecas. El estudio de los mecanismos de feedback negativo y el control que permite la estabilidad de los sistemas es objeto de la cibernética de primer orden, mientras que el feedback positivo tiene que ver con el estudio de las posibilidades generadoras de cambio en los sistemas, y es objeto de la cibernética de segundo orden.

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¿Hacia dónde va la Organización que Aprende de Peter Senge? (Parte I)

8 agosto , 2012 |  por  |  Aprendizaje Colectivo, Liderazgo  | 

Han pasado más de veinte años desde que Senge escribiera “La Quinta Disciplina”, que fue la formulación original de “la organización que aprende”. Hay quien piensa que “La Organización que Aprende” como concepto transformador está superado, en vías de desaparición. Me interesa explorar el estado de esta cuestión, en esta ocasión desde la investigación académica. El dominio personal, los modelos mentales, el aprendizaje en equipo, la visión compartida y el pensamiento sistémico formaban las cinco disciplinas de la organización que aprende.

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Encuentro con Peter Senge y refundación Global de la Sociedad para el Aprendizaje Organizacional (SoL)

28 mayo , 2012 |  por  |  Aprendizaje Colectivo, Liderazgo, Team Academy Euskadi  | 

Representantes de SoL España con Peter Senge en Estocolmo, EU Forum 2012

El pasado día 20 de Mayo, tuve ocasión de hablar con Peter Senge junto al resto de la delegación española de SoL (Society for Organizational Learning). Era domingo, y había llegado la víspera del comienzo del Foro Europeo de esta red internacional. Hablamos de su papel en SoL, como Fundador y Presidente de Honor, apoyando las diversas comunidades locales, para las que siempre se encuentra cercano. También hablamos de Team Academy Euskadi, y toda la red internacional de Team Academy. Se le iluminan los ojos y una sonrisa sincera, porque sigue viendo en el espíritu y estilo Team Academy una esperanza de cambio, a la vez que una realidad en crecimiento para crear equipos emprendedores, que aprenden más rápido que cualquier otra organización. “Necesitamos nuevos liderazgos que nos ayuden a encontrar soluciones sostenibles para el planeta”, liderazgos comprometidos, colectivos, de servicio, que actúen desde una visión de la totalidad, y no sólo desde las partes, que cultiven la “presencia” desde la más alta posibilidad de desarrollo futuro. Y eso se cultiva en la forma de trabajar y aprender de Team Academy, por eso está tan cerca de SoL en todos los lugares. Eso también se da en Team Academy Euskadi con SoL España. Fue el mejor comienzo del trabajo de esa semana intensa.

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Hacia una nueva realidad: Transformar las Organizaciones y los Valores, SoL EU Forum Estocolmo 2012

Ha comenzado el Foro Europeo de la Asociación para el Aprendizaje Organizacional, con un toque coral de música tradicional sueca, y el planteamiento del tema: hoy más que nunca es necesario construir una nueva realidad que requiere transformar las organizaciones, sus modelos de negocio, y los valores en los que se basan. La dinámica evolutiva propuesta para los tres días ha quedado dibujada gráficamente en el esquema adjunto, y la pregunta ¿Por qué estoy aquí? Ha llevado la conversación a las mesas de los participantes.

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