5 años de Team Academy Euskadi: balance y nuevos retos

11 febrero , 2013 |  por  |  Team Academy Euskadi  | 
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Han pasado ya más de cinco años desde que un grupo de personas, lanzamos la iniciativa Team Academy Euskadi, allá en septiembre de 2007, como un laboratorio de aprendizaje y experimentación en torno al liderazgo innovador y a la creación de equipos emprendedores.

Lo hicimos inspirados por Peter Senge, profesor del MIT Sloan School of Management y presidente fundador de SoL, Sociedad para el Aprendizaje Organizacional, que a su vez nos llevó a conocer Tiimiakatemia (Team Academy), una singular escuela de emprendedores en Finlandia que el propio Senge nos describía como una de las pocas organizaciones que ponía en práctica sus ideas de aprendizaje organizativo.

En estos años han pasado cerca de 80 personas por nuestros programas Leadership Adventure y Leadership Experience buscando aumentar su potencial de liderazgo. A algunos de ellos les hemos dado el empujón que necesitaban para ser emprendedores.  Hemos impulsado la creación de ¡8 empresas! Y a otros, bien directivos de empresa, investigadores o emprendedores, su participación les ha servido como plataforma de aprendizaje personal para así poder mejorar los procesos y las dinámicas de trabajo dentro de sus propias organizaciones.

Para nosotros también ha supuesto un gran aprendizaje ya que hemos contado con participantes de diversas organizaciones y procedencias; de grandes empresas como Gamesa, Renault Spain (Sevilla) o Decathlon, de pymes como Bianditz, La Creu Blanca (Tarragona), Naider, de entidades como Innobasque, Ikerbasque, FEVAS, Instituto Tecnológico de Aragón y de Tecnalia por supuesto, y emprendedores como los que integran Almanatura (Huelva), Turiskopio, Biomimetiks, entre otros.

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20 años de Team Academy

8 febrero , 2013 |  por  |  Team Academy Euskadi  | 

Este pasado mes de enero se ha celebrado por todo lo alto el 20 aniversario de la fundación de Team Academy (Tiimiakatemia, en finés) por el profesor Johannes Partanen. Fueron unos días de fiesta pero además con reuniones y encuentros a los que acudieron personas de diferente procedencia. Ya que si hay algo destacable en estos últimos cinco años ha sido la aparición de nuevas iniciativas a lo largo y ancho de Europa (e incluso en Brasil) que siguiendo la estela de Team Academy tienen por objetivo fomentar el emprendizaje y el aprendizaje individual y organizacional como herramienta para cambiar nuestro entorno.

Algunas de las ideas que inspiraron a Johannes Partanen a crear Team Academy las había desarrollado unos años antes Peter Senge, profesor del MIT Sloan School of Management y presidente fundador de SoL, Sociedad para el Aprendizaje Organizacional, en su obra “La Quinta disciplina”.  Partanen “simplemente” las llevó a la práctica y de esa forma creo algo radicalmente innovador, una escuela de emprendedores donde no había profesores, no había clases, en la cual el estudiante era el verdadero actor central y responsable de su aprendizaje.

En el siguiente video, Peter Senge rememora su primera visita a Team Academy, y explica sus ideas sobre el futuro de las “escuelas de negocio” en las que se están formando los líderes de las empresas y organizaciones de los próximos 30 años.

 

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Lean Startup: reenfocar la creación de empresas creando Mínimos Productos Viables (I de III)

5 febrero , 2013 |  por  |  Libros que INNpulsan  | 

Eric Ries, en su libro Lean Startup, desarrolla un enfoque de la creación de empresas basado en la mejora continua, siendo de aplicación en contextos de máxima incertidumbre, con objeto de maximizar sus oportunidades de éxito. A estas empresas de nueva creación en contextos de incertidumbre máxima y con alto potencial de crecimiento rápido se las conoce con el nombre de startups.  Sin embargo como veremos en esta entrada el método Lean Startup es de aplicación a todo tipo de organizaciones con la determinación para implantar la innovación continua como motor de crecimiento y sostenibilidad en el tiempo.

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El albor de un nuevo día

29 enero , 2013 |  por  |  General  | 

La semana pasada me encontré con un gran post de mi compi Eva en TECNALIA, sobre la necesidad de volver a poner el énfasis en la reindustrialización, pero ligándola a la creación y al fortalecimiento de las actividades de I+D+i. Las tesis de Eva en este post parten de 3 premisas bastantes claras que cualquier persona con conocimientos de políticas económicas y de I+D+i, no pondría en duda.

  1. Los países con mayor nivel de desarrollo son precisamente aquellos que tienen una base industrial más sólida.
  2. Sin una base industrial fuerte muchos servicios no van a poder sobrevivir (servicios financieros y comerciales, servicios de transporte, servicios de consultoría, de ingeniería, de diseño…)
  3. El nuevo concepto de empresas industriales manufactureras empoderan a las PYMEs y pequeños emprendedores que pueden ofrecer valor añadido para abaratar el lanzamiento de nuevos productos (impresoras 3D, tecnologías de digitalización de manufacturas…).

Al final del post (recomiendo encarecidamente leer el post, porque los datos que se aportan en él, son bastante reveladores de lo que está pasando actualmente) , hay una referencia a un artículo de “The Economist”, en el que se habla de algo que empieza ya a ser más que “humo”; La tercera Revolución Industrial.

The Third Industrial Revolution

Y es precisamente respecto a esto y a la tercera premisa que plantea Eva, donde quiero avanzar en este post. Creo que ya he hablado en anteriores ocasiones de que nos adentramos en una nueva era y en un nuevo mundo digital, pero el tema de la industria es realmente el punto de inflexión para ello. Y como muestra, un botón, en forma de cita del último libro de  Chris Anderson, “Makers”:

“There’ no manufacturing business like the car business. If that can be transformed, anything can. “

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The Complexity Leadership Theory (CLT)

28 enero , 2013 |  por  |  Liderazgo  | 

Esquema de un Sistema Adaptativo Complejo

The Complexity Leadership Theory (CLT) starts with the notion of Complex Adaptive Systems (CAS), which are a basic unit of analysis in complexity science. CAS are neural-like networks of interacting, interdependent agents who are bonded in a cooperative dynamic by common goals, outlook or need. They are changeable structures with multiple, overlapping hierarchies, and like the individuals that comprise them, CAS are linked with one another in a dynamic, interactive network. A generally similar structure has been described relative to managing knowledge flows in organizations called “temporary constellations of people and units”. CAS emerge naturally in social systems, they are capable of solving problems creatively and are able to learn and adapt quickly. CLT describes three leadership functions to explain how leadership occurs and emerge as a feature of the whole system that is the organization:

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Pasos para desplegar la Investigación-Acción (II de II)

21 enero , 2013 |  por  |  Investigación-Acción  | 

Pasos del método de Investigación-Acción

En una entrada anterior, me referí a los primeros pasos del ciclo de investigación acción, que discurren en tres etapas: Contexto, Datos – acción; y Monitorización. Entre los pasos de la segunda etapa, describí 1) La recogida de datos, 2) La Retroinformación sobre los datos y 3) El Análisis de los datos. En esta entrada me voy a referir a los pasos directamente relacionados con la acción: 4) Planificación de la actuación, 5) Ejecución y 6) Evaluación.

(4)  Planificación de la acción. Tras analizar los datos, se trata de planificar las acciones a tomar. Y se trata de hacerlo en conjunto con el cliente, implicando al equipo que conduce el proyecto y al de dirección, para definir quién hace qué, y en qué momento. Las cuestiones clave son:

  • ¿Qué necesitamos cambiar?
  • ¿En qué partes de la organización?
  • ¿Qué tipos de cambios son necesarios?
  • ¿Quién necesitamos que apoye tales cambios?
  • ¿Cómo vamos a lograr su compromiso?
  • ¿Cómo vamos a gestionar las resistencias que surgan?

Estas preguntas son críticas, y debemos responderlas como parte del plan de cambio.

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