Dreamfins: pon quillas a tus sueños

20 febrero , 2013 |  por  |  Emprendizaje  | 
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Han pasado unas tres semanas desde tuve la oportunidad de pasar unas horas con Juan Barbed y conocer su proyecto DREAMFINS. Jaime, del equipo 10&CO, le invitó a una de nuestras sesiones del programa Leadership Adventure. Fue solo un rato, ya que a esa misma sesión estaba invitado Pedro Luis Uriarte (ex presidente de Innobasque, ex consejero delegado de BBVA, ex Consejero de Economía y Hacienda del Gobierno Vasco, etc.) para darnos una charla sobre liderazgo que tuvo por título El cambio global y tu respuesta personal, pero esto lo contaré en otro momento.

Juan es un joven soñador que tras pasar por la Universidad y trabajar un par de años en banca ha decidido salirse del camino convencional para emprender su sueño: ayudar a los demás. Hace unos meses se embarcó a la aventura, rumbo a El Salvador de la mano de KIVA, una organización que gestiona microcréditos a pequeños emprendedores en países en vías de desarrollo. Juan ayuda a las instituciones financieras locales que intermedian en este proceso para que sean más eficientes. Lo hace como voluntario, con ilusión, ganas de ayudar y el apoyo económico de donaciones que recibe a través de su página web dreamfins.com. No quiero contar mucho más porque él explica mucho mejor qué es DREAMFINS en este video.

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Lean Startup: reenfocar la creación de empresas creando Mínimos Productos Viables (III de III)

18 febrero , 2013 |  por  |  Libros que INNpulsan  | 

Tras la introducción al libro de Eric Raes, Lean Startup, dedicamos otra entrada al concepto de Mínimo Producto Viable (MPV), y ahora entramos en la última parte del comentario sobre este libro. Lo dedicaremos a la medición para saber si avanzamos en el camino correcto, y a la noción de “pivotar”.

Resultados cuantitativos pobres nos obligan a  asumir el fracaso y crear la motivación y el espacio para llevar a cabo la investigación cuantitativa. Esta investigación produce ideas, nuevas hipótesis que hay que probar, llevando a un posible pivote. Cada pivote desbloquea nuevas oportunidades para más experimentación y el ciclo se repite. Este ritmo se repite cada vez: establecer el punto de partida, poner el motor a punto y tomar la decisión de pivotar o perseverar.

Algunas herramientas de la contabilidad de la innovación serían: (Indicadores accionables y otros)

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Riesgos, decisiones, educadores y emprendedores

15 febrero , 2013 |  por  |  Emprendizaje, Innovación  | 

Hace algo más de una semana, el programa de investigación periodística “Salvados“, reapareció en una nueva temporada con el tema de la educación a debate. Para ello hicieron una revisión del sistema actual español. En esta revisión, se centraron en ver las progresivas reformas auspiciadas por los diversos partidos que han ocupado el poder político durante estos años y cómo ahora parece que los recortes están llevando a situaciones límites en las aulas.

Como contraposición, utilizaron el caso finlandés como paradigma de buenas prácticas en educación, con un amplio consenso político y con una apuesta clara de nación volcada en el futuro de sus hijos. El episodio está bastante bien y creo que merece la pena verlo, ya que a pesar de que el caso finlandés es un caso que ya ha sido ejemplarizado en multitud de ocasiones, creo que nunca está de más seguir conociendo claves de su modelo.

Ser el número 1 en materia educativa durante varios años y con un modelo que fomenta la igualdad de oportunidades, pero a la vez, la diferenciación de necesidades y capacidades de cada individuo no es nada fácil de conseguir y creo que hay infinitud de lecciones que aprender de la sociedad que lo ha hecho posible (aunque también tengan sus debilidades en otros aspectos).

Pinchando en la imagen podéis acceder al vídeo

De todos modos, en estos párrafos me gustaría resaltar uno de los valores que se fomenta en la educación finlandesa y que es único en el mundo y se diferencia de otros grandes sistemas educativos y que salen tan bien parados en el informe PISA (como Corea del Sur, EEUU y Holanda).

Este valor no es otro que la confianza. La confianza es uno de los activos que se albergan dentro de lo que se llama más ampliamente “capital social” y es el motivo por el cuál hemos acabado en esta crisis de deuda bancaria y su ausencia, promete mantenernos en ella durante mucho tiempo.

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Lean Startup: reenfocar la creación de empresas creando Mínimos Productos Viables (II de III)

13 febrero , 2013 |  por  |  Libros que INNpulsan  | 

En una entrada anterior inicié un comentario resumen sobre el libro de Eric Ries, Lean Startup, que continúo ahora hablando del Producto Mínimo Viable (PMV), uno de sus conceptos clave. En torno a él plantea algunas preguntas clave que hay que hacerse en una empresa en relación a su producto:

Eric Ries, autor de Lean Startup

Hipótesis de valor: ¿Mi producto o servicio responde a las necesidades-deseos del consumidor? ¿Aporta valor?

Hipótesis de crecimiento: Cuál es el motor de crecimiento de mi producto o servicio? Es un crecimiento generador ó destructor de valor?

Para llevar a cabo el experimento y responder a estas preguntas, el autor define un nuevo concepto, el aprendizaje validado como una nueva unidad de medida para la toma de decisiones y el Producto Mínimo Viable (PMV) que es un primer producto, que carente de toda frivolidad y aún muy imperfecto, sin embargo está preparado para ser lanzado al mercado con objeto de poder poner en práctica el ciclo de feedback entero (Crear-Medir-Aprender) y probar así las hipótesis fundamentales del negocio. El PMV requiere del coraje de probar las asunciones de uno mismo.

Para aplicar el método científico a una Startup tenemos que identificar la hipótesis que hay que probar. Son los elementos de más riesgo del plan de la startup, aquellas partes de las que depende todo lo demás, asunciones de fe.

El ciclo Crear-Medir-Aprender

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5 años de Team Academy Euskadi: balance y nuevos retos

11 febrero , 2013 |  por  |  Team Academy Euskadi  | 

Han pasado ya más de cinco años desde que un grupo de personas, lanzamos la iniciativa Team Academy Euskadi, allá en septiembre de 2007, como un laboratorio de aprendizaje y experimentación en torno al liderazgo innovador y a la creación de equipos emprendedores.

Lo hicimos inspirados por Peter Senge, profesor del MIT Sloan School of Management y presidente fundador de SoL, Sociedad para el Aprendizaje Organizacional, que a su vez nos llevó a conocer Tiimiakatemia (Team Academy), una singular escuela de emprendedores en Finlandia que el propio Senge nos describía como una de las pocas organizaciones que ponía en práctica sus ideas de aprendizaje organizativo.

En estos años han pasado cerca de 80 personas por nuestros programas Leadership Adventure y Leadership Experience buscando aumentar su potencial de liderazgo. A algunos de ellos les hemos dado el empujón que necesitaban para ser emprendedores.  Hemos impulsado la creación de ¡8 empresas! Y a otros, bien directivos de empresa, investigadores o emprendedores, su participación les ha servido como plataforma de aprendizaje personal para así poder mejorar los procesos y las dinámicas de trabajo dentro de sus propias organizaciones.

Para nosotros también ha supuesto un gran aprendizaje ya que hemos contado con participantes de diversas organizaciones y procedencias; de grandes empresas como Gamesa, Renault Spain (Sevilla) o Decathlon, de pymes como Bianditz, La Creu Blanca (Tarragona), Naider, de entidades como Innobasque, Ikerbasque, FEVAS, Instituto Tecnológico de Aragón y de Tecnalia por supuesto, y emprendedores como los que integran Almanatura (Huelva), Turiskopio, Biomimetiks, entre otros.

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20 años de Team Academy

8 febrero , 2013 |  por  |  Team Academy Euskadi  | 

Este pasado mes de enero se ha celebrado por todo lo alto el 20 aniversario de la fundación de Team Academy (Tiimiakatemia, en finés) por el profesor Johannes Partanen. Fueron unos días de fiesta pero además con reuniones y encuentros a los que acudieron personas de diferente procedencia. Ya que si hay algo destacable en estos últimos cinco años ha sido la aparición de nuevas iniciativas a lo largo y ancho de Europa (e incluso en Brasil) que siguiendo la estela de Team Academy tienen por objetivo fomentar el emprendizaje y el aprendizaje individual y organizacional como herramienta para cambiar nuestro entorno.

Algunas de las ideas que inspiraron a Johannes Partanen a crear Team Academy las había desarrollado unos años antes Peter Senge, profesor del MIT Sloan School of Management y presidente fundador de SoL, Sociedad para el Aprendizaje Organizacional, en su obra “La Quinta disciplina”.  Partanen “simplemente” las llevó a la práctica y de esa forma creo algo radicalmente innovador, una escuela de emprendedores donde no había profesores, no había clases, en la cual el estudiante era el verdadero actor central y responsable de su aprendizaje.

En el siguiente video, Peter Senge rememora su primera visita a Team Academy, y explica sus ideas sobre el futuro de las “escuelas de negocio” en las que se están formando los líderes de las empresas y organizaciones de los próximos 30 años.

 

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