Entradas con la etiqueta ‘Team Academy Euskadi’

Estar preparados para los retos del siglo XXI (II)

11 junio , 2015 |  por  |  Innovación, Team Academy Euskadi  | 
Google+LinkedInCompartir

Al hilo del anterior post, prepararse para los retos de este siglo supone cambiar el paradigma educativo que conocemos. Hay muchas cosas que desconocemos pero también hay una serie de claves que podemos anticipar y que debemos tener en cuenta a la hora de establecer los cambios en el sistema para preparar mejor a nuestros jóvenes.

Screen-Shot-2014-12-29-at-4.44.10-PM2Todos los informes de tendencias en el mercado laboral hablan de adquirir una formación transversal, con gran importancia de las nuevas tecnologías, que estarán presentes en todos los campos y sectores. Ya no valdrá con una sola especialización, sino que los perfiles más demandados serán los que mezclen disciplinas, por ejemplo matemáticas con filosofía, biología con robótica, o informática con historia. Además, la adquisición de competencias y habilidades personales y sociales como la empatía serán fundamentales para desempeñar cualquier función profesional.

En esta línea, el Máster en Emprendimiento y Liderazgo Innovador  (MELI) que ofrece la Universidad de Deusto y Tecnalia permite al participante potenciar su talento y desarrollar las competencias necesarias para la creación y evaluación de proyectos innovadores, haciéndose responsable de su propio desarrollo personal y profesional, gestionando el aprendizaje y creando innovaciones en equipo.

Es un Master en el cual prima la orientación a las necesidades del mercado, y una vez terminado el programa, los participantes se encuentran capacitados para el desarrollo, evaluación y puesta en marcha de nuevos proyectos, productos o servicios que generen valor en la sociedad, así como de liderar la creación de nuevas empresas y/o nuevos proyectos dentro de empresas ya existentes.

 

A quien se dirige MELI

MELI es un master dirigido a jóvenes graduados y graduadas universitarios o licenciados (con o sin experiencia), tanto de perfil técnico como de humanidades con ganas de aprender a llevar sus proyectos a la práctica.

El Máster en Emprendimiento y Liderazgo Innovador se dirige a personas jóvenes, inquietas y dinámicas que quieran complementar sus conocimientos con el desarrollo de competencias emprendedoras a través de un aprendizaje eminentemente práctico, y que quieran explorar el mundo de la innovación empresarial en primera persona.

No se trata del desarrollo de competencias para emprender nuevas empresas sino para emprender un desarrollo profesional ya sea como asalariado, autónomo o empresario.

Los participantes deberán demostrar iniciativa y ganas de abordar nuevos proyectos innovadores, desde la idea hasta su puesta en marcha, valorando especialmente en ellos la incorporación de tecnología y la generación de un impacto social positivo.

 

Salidas profesionales del Máster

Los titulados de este master sentarán las bases para ser profesionales adaptados a las nuevas necesidades de la sociedad, capacitados para trabajar como:

  • Emprendedores o Promotores de nuevas iniciativas, de proyectos empresariales o sociales en Empresas de nueva creación
  • Profesionales liderando innovaciones o nuevos proyectos intra-emprendedores en Empresas industriales, de servicios o del entorno digital, o en Empresas y organizaciones sociales, que buscan crear proyectos con alto impacto social y a la vez económicamente viables.
  • Creadores de nuevos proyectos innovadores en Empresas de servicios de consultoría,
  • Técnicos ofreciendo un servicio público en Instituciones públicas o semipúblicas que operan en el ámbito de la innovación, la tecnología o en el ámbito social

Más información sobre el Master: www.dbs.deusto.es/meli

arie de geus quote

VN:F [1.9.17_1161]
Rating: 0.0/5 (0 votes cast)

Getxon ELKARrEKIN: programa de formación emprendedora

6 noviembre , 2014 |  por  |  Emprendizaje, Team Academy Euskadi  | 

El Ayuntamiento de Getxo, a través de Getxolan, Servicios de Promoción Económica,  va a poner en marcha un programa de entrenamiento grupal para el desarrollo de competencias emprendedoras dirigido a personas que quieran realizar nuevos proyectos innovadores en Getxo.

El programa, que será desarrollado por TECNALIA, ofrece la posibilidad de desarrollar competencias emprendedoras para liderar un proyecto profesional propio: capacidad creativa, de comunicación, liderazgo personal, llevar ideas a la práctica, toma de decisiones, etc. Sus pilares son el trabajo en equipo, el aprendizaje desde la acción a través del desarrollo de proyectos y el compromiso de la persona con su aprendizaje. Las 15 personas seleccionadas contarán con un espacio de trabajo en Getxolan, para trabajar individualmente o en equipo en actividades diseñadas en el programa.

El programa se fundamenta en la metodología Team Academy de la Universidad Politécnica de Jyväskylä (Finlandia) liderada por TECNALIA para el desarrollo de líderes que emprenden en equipo, utilizada en varios países desde hace más de 20 años. Está financiado por la Fundación Juan Bautista Zabala, y es gratuito para las personas participantes. getxon elkarrekin

VN:F [1.9.17_1161]
Rating: 0.0/5 (0 votes cast)
Leer más

Programa Innobahia: avanzando en los proyectos de emprendimiento

11 agosto , 2014 |  por  |  Coaching, Emprendizaje, General, Liderazgo, Team Academy Euskadi  | 

El verano con su ritmo pausado, lejos del frenesí del “día a día” del resto del año, permite saborear las actividades realizadas.   En este caso me viene a la mente el reciente programa Innobahia que hemos hecho Javier Mendibil y yo.  Este programa, diseñado por Tecnalia y con el sabor Team Academy Euskadi,  es una de las actuaciones del itinerario para personas emprendedoras de Bahía de Cádiz.

El objetivo del programa Innobahia es la capacitación en competencias emprendedoras, madurar las ideas/proyectos en un modelo de negocioobservar y prototipar para entender a los usuarios y/o clientes del servicio o el producto en ciernes y exponer el proyecto.

Bahia de Cadiz emprende

Bahia de Cádiz emprende

Han sido 5 días de Julio intensos en los cuales se han vivido todas las ideas y los proyectos muy de cerca, han sido compartidos abiertamente, se han recogido mejoras de los compañeros del programa, se ha practicado el diálogo, la comunicación  y cómo  exponer proyectos. También -cómo no- se ha trabajado el modelo de negocio con el canvas de Osterwalder.

VN:F [1.9.17_1161]
Rating: 0.0/5 (0 votes cast)
Leer más Publicar un comentario (0)

Manahmana: nuevos horizontes

4 abril , 2014 |  por  |  Emprendizaje, Team Academy Euskadi  | 

DSC_0151El otro día me invitaron nuestros amigos de Manhamana a la inauguración de sus nuevas oficinas en el edificio Izarra Centre, en Ermua. Fue un acto bastante familiar y sencillo. Me encantó volver a ver a David, Aitor, Bego Maite y Maialen (que hace tiempo que no veía a las chicas) y también conocer a Naia, la nueva integrante de la empresa.

Volvimos a rememorar su trayectoria en estos años desde 2008, y cómo no, sus comienzos en Team Academy Euskadi en Tecnalia. Maialen comentó que en estos 6 años han trabajado ya con 80 clientes, en proyectos con instituciones públicas y con empresas privadas, y en diferentes ámbitos y lugares. Quién lo iba a decir cuando empezaron como una empresa piloto, un experimento cuyo objetivo era puramente aprender y desarrollar competencias de liderazgo y emprendedoras.

El caso es que tras esa experiencia de aprendizaje en equipo encontraron su hueco en el mercado, y ahora en 2014 afrontan nuevos retos, nuevos horizontes pero siendo los mismos de siempre. Y la verdad es que Manahmana, seis años más tarde, con lo que ello significa de experiencia y conocimiento acumulados, siguen siendo gente joven que trasladan al trabajo su forma de ser. Venden frescura, cercanía y originalidad porque ellos son así, no es una pose, y además es cómo funcionan internamente como equipo. Es decir, que predican lo que practican, que no es poco.

Les deseo lo mejor, al menos otros 6 años más, y que todos lo celebremos.

VN:F [1.9.17_1161]
Rating: 5.0/5 (1 vote cast)

Los Retos del “facilitador” de un evento o reunión

3 julio , 2013 |  por  |  Coaching, Innovación Social, Liderazgo  | 

El pasado jueves 27 de junio celebramos un taller sobre “Facilitación Participativa” en Team Academy Euskadi, al que asistieron 27 personas de ámbitos diferentes: emprendedores de sectores como el turismo, los servicios de apoyo a la innovación y el diseño, o la incubación de nuevas empresas. En esta entrada hago una síntesis y reflexión en torno a las formulaciones que hicieron los participantes de sus retos al facilitar el trabajo de grupos de personas en eventos y reuniones.

Vista general del Taller

Los retos del facilitador tienen que ver con su percepción de lo que ocurre en el grupo de personas con quienes se reúne. Tras analizar cómo expresaban los retos y oportunidades que enfrentan los participantes al taller, diría que las observaciones que retan al facilitador son de tres tipos:

  • ¿Es posible mejorar la calidad de la comunicación entre las personas que participan?

    Vista parcial del trabajo en grupos

  • ¿Es posible identificar un objetivo común más allá de los objetivos individuales?
  • ¿Puedo facilitar el cambio, el movimiento de posiciones de los participantes?

En primer lugar, las observaciones que retan al facilitador tienen que ver con una pobre comunicación, basada en gran medida en una escucha pobre, de baja calidad. Ello se relaciona también con el habla no concisa, clara y comprometida, que influye en la caída del interés por escuchar. La comunicación efectiva tendría que ser multidireccional y debería superar barreras propias de la diversidad entre los participantes: diversidad cultural, de intereses, procedencias… ¿Qué puede hacer el facilitador para que se activen niveles de escucha más profundos entre los participantes?

Esquema de retos del facilitador elaborado por uno de los grupos

  • Cualquier intervención está mediatizada por la posibilidad de dedicar tiempo a trabajar la escucha y la comunicación, trabajar el diálogo en sí mismo con el propósito de elevar su calidad de experiencia generadora de cambio, evolución, perspectivas nuevas y diferentes de las exhibidas al inicio del evento o proyecto.
  • Evocar en los participantes experiencias, momentos en los que ha vivido una escucha profunda. ¿Cómo fueron? ¿Qué sucedió entonces?
  • Crear conscientemente experiencia común de emociones positivas mediante imágenes, música, poesía u otras formas de arte ante las que los participantes puedan ser sensibles. O mediante situaciones reales de dificultad, solidaridad… que logren esas emociones positivas comunes. Ello facilitaría “activar la escucha empática, desde el corazón”.

Hay un segundo grupo de retos relacionados con las dificultades para identificar un objetivo común más allá de los intereses u objetivos individuales. ¿No es esto un mito del facilitador? ¿no hay siempre una dimensión emocional tras la racionalidad de los objetivos? ¿cómo lee el facilitador esa dimensión emocional a la vez que trabaja desde la supuesta racionalidad?

VN:F [1.9.17_1161]
Rating: 3.0/5 (1 vote cast)
Leer más Publicar un comentario (0)

Emprender dentro de las organizaciones ¿Cuáles son los factores clave?

25 junio , 2013 |  por  |  Emprendizaje  | 

Emprender dentro de las empresas existentes (intraemprender) es cada día más necesario. Hemos escrito sobre ello y organizado eventos diversos. En esta ocasión os propongo una mirada al intraemprendimiento desde un enfoque “cognitivo”. Se trata así de afrontar el dilema de la confrontación entre las estructuras formales de las organizaciones con la informalidad e intuición que requiere la actividad intraemprendedora. Es necesario estudiar cómo el individuo da sentido a su actividad intraemprendedora, y cómo los procesos de decisión colectivos y sus relaciones, configuran un contexto organizacional que interactúa con los individuos. Se trata de comprender los mecanismos cognitivos que hacen a unas organizaciones más emprendedoras que otras.

Rasgos de comportamiento de organizaciones emprendedoras

VN:F [1.9.17_1161]
Rating: 0.0/5 (0 votes cast)
Leer más Publicar un comentario (2)