Entradas con la etiqueta ‘World Café’
Cuatro estancias del cambio, cuatro emociones por las que transitamos
Aprender haciendo quiere decir que asumimos la necesidad de implicación directa de quienes experimentan un problema en la búsqueda de soluciones. Es algo así como “construir una base de datos común del conjunto del sistema en un proceso de “investigación-acción”. Aprender desde la acción se basa también en el concepto de la “necesaria variedad” para abordar la cuestión. Cuanta mayor variedad de perspectivas estén presentes al abordar la cuestión, mayores probabilidades de dar una respuesta creativa al problema. Formular preguntas clave, fértiles, es una habilidad de primer orden en el proceso, algo así como practicar “el cuestionamiento estratégico”.
El trabajo con métodos de intervención a gran escala se desarrolla en reuniones de “la totalidad del sistema en la sala”, que opera la mayoría del tiempo en “pequeños sub-grupos” (de 2 a 10 personas), que se centran en la tarea. El psicólogo social sueco Claes Janssen desarrolló el concepto del “apartamento de cuatro habitaciones” como metáfora para comprender cualquier proceso de cambio. Cada estancia ofrece una nueva experiencia con su emocionalidad: Alegría, Negación, Confusión y Renovación. En los métodos de intervención a gran escala esas estancias son visitadas varias veces. Harrison Owen, creador del Espacio Abierto, habla de Pena, que incluye las fases de la aungustia, negación, desesperación, espacio abierto y renovación. La tristeza o pena en relación al final o “la muerte de lo viejo” es esencial para la renovación. Tenemos que dejar ir y abrir espacios para la aparición de nuevas posibilidades.
- Seminario sobre “Aprendizaje Individual y en Equipo” de Team Academy Euskadi, en el que tuvo lugar un Pro Action Café
En una entrada anterior ya introdujimos la primera parte del Pro Action Café, que comenzaba con la confección de la agenda, basada en las peticiones de los participantes. A medida que describo cada paso, voy a referirme a una experiencia de Pro Action Café que hicimos el 21 de Octubre de 2011 durante el primer seminario del programa anual de Team Academy Euskadi sobre “Aprendizaje individual y en Equipo”, que tuvo lugar en Amalurra, Arcentales. Dado que el Pro Action Café se inscribió en un seminario de tres días de duración, fuimos directamente a la confección de la agenda, en la que cada uno de los dos grupos que participan en los programas de Team Academy Euskadi presentaron tres proyectos. Al ser un grupo de 24 personas, abrimos 6 mesas de cuatro personas cada una, para abordar otros tantos proyecto.
- Seminario sobre “Aprendizaje Individual y en Equipo” de Team Academy Euskadi, en el que tuvo lugar un Pro Action Café
Imagen de un Pro Action Café durante un seminario de emprendedores de Team Academy Euskadi
Un Pro Action Café es un espacio para la conversación orientada a la acción y la creatividad, donde los participantes son invitados a presentar sus peticiones, cuestiones o proyectos que se sienten llamados a realizar y necesitan ayuda para ponerlos en marcha. El concepto de Pro Action Café es una mezcla de las metodologías World Café y Open Space. Fue concebido en primer lugar por Rainer von Leoprechting y Ria Baeck en Bruselas, Bélgica.
Leer más Publicar un comentario (0)En Julio me llamó un día Teresa Gutierrez, una compañera y amiga de Tecnalia experta en “interfaces hápticos“, interesándose por la técnica del World Café, para aplicarlo en un evento de aprendizaje en Italia, en el contexto de un proyecto Europeo de I+D. Charlamos sobre el tema y le propuse un trueque: yo le ayudaba a diseñar su World Café, y ella me describía cómo le había ido la experiencia. El resultado podeis verlo en este post. Gracias Teresa.
El lugar del World Café: Castillo de Gargonza, en Italia
Estábamos al final de un proyecto de investigación financiado por la Comisión Europea y después de cinco años de penas y alegrías nos pareció interesante organizar un “curso de verano” (de una semana de duración) para compartir con otros investigadores el conocimiento adquirido a lo largo del proyecto. Recientemente habíamos participado en un World-café y nos pareció qué era una buena dinámica para incluir en este curso puesto que permite compartir ideas e intercambiar experiencias de una forma dinámica y amena. Así que nos animamos y decidimos organizar dos World-cafés! Pero aunque la idea nos parecía buena, veíamos una dificultad importante: la heterogeneidad de los participantes. En total 30 investigadores con diferente perfil (tecnólogos/psicólogos) y de 12 países distintos (Alemania, Canadá, China, España, Francia, Grecia, Holanda, Israel, Italia, Suiza, UK y USA). Esto hizo que le dedicásemos bastante tiempo a pensar cómo organizar los dos World-cafés y qué preguntas formular.
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Dibujo de Javier Ruiz, a partir de "The World Café" pag 113
Ser anfitrión de World Cafés, facilitar conversaciones transformadoras en grupos amplios es posible e importante. Requiere determinación, trabajo de preparación previo, pero sobre todo cultivar tu condición interior para acoger lo que los participantes consideran importante, precisa que estés abierto a lo nuevo que emerge de los grupos. A continuación comento estos aspectos.
Las lecciones principales que he aprendido como facilitador de World Cafés o anfitrión están en el plano del “ser”, y no tanto en el de las técnicas o herramientas usadas. Es como si ser anfitrión tiene más que ver con ser tú mismo que con jugar un determinado papel en una reunión. Creo que mis mejores Cafés han sido aquellos en los que he sentido que los participantes se encontraban cómodos, eran ellos mismos, y eso me hacía sentirme más yo mismo, sin artificios, herramientas o soportes de ningún tipo.
Leer más Publicar un comentario (1)Voy a continuar contando mis observaciones, en particular sobre la conversación final en plenaria, durante el world café que tuvo lugar en uno de los talleres de la primera convención de Tecnalia tras la fusión, el 13 de Abril de 2011. El primer día, de carácter interno, asistieron las casi 1500 personas que trabajan en ella.
Dos diseñadores hacen el registro gráfico durante la conversación final en plenaria
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